domingo, 29 de abril de 2012

DONDE ESTÁN NUESTROS REPRESENTANTES: LA DEMOCRACIA DE UN DÍA

Nos dicen que somos un régimen democrático y representativo, que se accede al poder político vía elecciones generales, y que  las organizaciones que presentan candidatos son los partidos políticos o movimientos inscritos según ley. Estas elecciones ocurren cada 4 años para la presidencia y congresistas. Hasta ahí parece todo bien. Sin embargo en la práctica, observamos que el régimen democrático dura los meses previos a la contienda electoral y finaliza el día de la votación.

Durante este corto “periodo democrático”, se abren los locales de los partidos políticos en todos los distritos, se reciben visitas de los líderes de cada partido, los candidatos a congresistas, viajan por todo los rincones del departamento, señalando en sendos discursos, “el diagnóstico y las soluciones”. Y, nos parecen cuerdos, trabajadores, intachables, sacrificados y buenos candidatos. Pero, cuando terminan las elecciones, todo eso desaparece, no hay más locales partidarios, no hay mas presencia de líderes, no hay mas debates.

No solo los perdedores, sino, tampoco aparecen los ganadores. Ahora se han trasladado a vivir a la gran capital de la república, dejaron atrás el distrito donde nacieron, o el departamento que los eligió. Sus apariciones solo ocurren cuando la noticia tiene impacto nacional, cuando se paralizaron carreteras de transito pesado, o en la confrontación de los pobladores con la policía hubieron muertos.

En resumen, no están cuando el conflicto está surgiendo, no están en los momentos que se gestan los problemas. Todo esto está ocurriendo en Chiquián, en el conflicto entre el Presidente de la Comunidad y el Alcalde y pobladores. En las redes sociales, y los programas de radio, nos presentan la gravedad del problema, sin embargo, hasta ahora no se buscan soluciones, y como es costumbre en la vida nacional, el congresista o congresistas del departamento o de la provincia, brillan por su ausencia.

Esta democracia representativa de un día cada cuatro años, tienen que cambiar, los lideres que fueron candidatos deben demostrar que se preocupan por su pueblo, en el caso de Chiquián, tuvimos varios candidatos entre ellos el actual representante del departamento el Sr. Modesto Julca, y también fue candidato el Sr. Félix Jiménez, ambos finalmente fueron ganadores el primero al parlamento y el segundo alto dirigente del partido de gobierno de Ollanta Humala, ellos tienen el deber de interceder en este conflicto. Buscar resolverlo antes de que las cosas empeoren.

Mientras eso no ocurra los residentes de Chiquián en Lima, no deberíamos quedarnos con los brazos cruzados, por ello apoyamos la iniciativa de los dos programas de mayor audiencia en Lima, de Vlady Reyes (Buenos Días Chiquián) y Victor Tadeo (Por las Rutas de Chiquián), que están convocando a los grupos conflictuados a fin de llegar a un acuerdo en beneficio de la población, esta reunión se realizaría en Lima, con la presencia de todos los residentes e instituciones representativas. Felicitamos a estos líderes de la comunicación por su permanente preocupación por nuestro Chiquián y provincia de Bolognesi, y aguardamos con atención la fecha, la hora y el lugar de este necesario encuentro.

Hasta la próxima semana.
Gracias.
Lima, 29 de abril de 2012

Texto propalado en el programa de radio independencia, Por las Rutas de Chiquián, los domingos de 9:00 a 10:00, allí nuestro espacio se llama EL ZAGUAN DE OROPUQUIO que entra a las 9:30.

REABRIENDO EL ZAGUÁN DE OROPUQUIO

Allí estaba la inmensa puerta de la casa de don Isidro Espejo, o de don Rubén Barrenechea, y en la plaza de armas la de don Teobaldo Núñez, todas en el jirón Comercio, la calle principal de Chiquián, no eran puertas comunes como las que solemos tener dentro de las casas: en la sala o dormitorios, dentro de las casas no hay zaguanes, el zaguán es la gran puerta principal. Siempre me impresionaron esos inmensos zaguanes, tenía curiosidad por saber qué había en el interior de esas imponentes casas, seguramente un gran patio, rodeado de columnas, adornado de flores, con un árbol en el centro, y al costado una sala hermosa con ventanales colosales.

Hasta hoy cuando vuelvo a Chiquián me deleito tomando fotos a estos zaguanes históricos. Porque en ellos se refleja de un lado la grandeza, e importancia de dicha familia, y de otro el paso del tiempo. Hoy, la tendencia es a no tener zaguanes, aun cuando la casa sea tremenda, hoy lo grande es remplazado por un edificio.

Por eso evocar a los zaguanes es volver nuestra mirada a nuestro querido Chiquián, a recordar su pasado y a las personas que hicieron historia, tanto a aquellos que ostentaban impresionantes haciendas, cuanto a los añorados maestros que moldearon con su paciencia y sabiduría, las mentes y corazones de los chiquianos, también es rememorar a los callejeros personajes que no teniendo ni haciendas ni educación escolarizada derramaron anécdotas convirtiéndose en héroes de leyenda como Shapra.

Así como las grandes construcciones simbolizan la prestancia del pueblo, también nos recuerdan que los hombres y mujeres que la construyeron dispusieron de fuentes de vida, de alimentos, de tierra fértil, y de agua, de agua limpia. Antes que existieran los servicios de agua potable, esa agua dadora de vida provenía de las entrañas de la mamapacha, mediante los sagrados puquiales.

Siempre había alguno, allá lejos en las chacras, o aquel que estaba cerca al pueblo, prácticamente dentro de él, como es el que estaba en el barrio de Oropuquio, nuestros ancestros fueron los suficientemente sabios para darle ese nombre. Señalaron su valía, uniendo dos palabras que reflejan lo más codiciado, el oro, símbolo de riqueza, y el agua el mayor ingrediente de vida saludable.

Hoy cuando pasamos frente a este puquial que todavía existe, vemos que cae el agua permanentemente, poco pero lo suficiente para decirnos, que nuestra madre tierra, nunca nos abandona, que nuestro querido pueblo, tampoco, y que está permanentemente presto a alimentar al que lo visita, al que vive en sus faldas.

El Zaguán de Oropuquio, representa volver por las huellas del pasado para admirar y querer a nuestra tierra, y desde esa evocación, tomar autoestima, orgullo, y respeto por nuestra cultura, pero también, nos advierte que la vida, continuará si respetamos el medio ambiente, si sabemos cuidar el agua, si reconocemos que más importante que el oro es el agua.

Agustin Zúñiga Gamarra

Lima, 29 de abril de 2012

NOTA: Este texto fue expuesto en el Programa de Radio Por las Rutas de Chiquián. Los domingos desde las 9:00 a 10:00 , nuestro espacio se titula EL ZAGUAN DE OROPUQUIO, y sale a las 9:30. Por internet se puede oir, buscando RADIO INDEPENDICIA.



sábado, 28 de abril de 2012

LAS PROFESIONES EN CIENCIAS EN EL SIGLO XXI


Si un joven hoy tiene 16 años y está acabando su secundaria en 9 años mas tendría 25 años. A esa edad él estaría buscando trabajo. Y, seguramente, en su búsqueda, se preguntará: ¿Estudié la carrera cierta?, y si le va bien se responderá: felizmente seguí esta carrera, en cambio su amigo Juan, que estudió derecho, no puede conseguir empleo, el otro amigo Mario, tampoco le fue bien porque tuvo que abandonar la universidad y ahora está dedicándose al comercio de ropa. Esta lotería de mejor elección, no puede ser la norma, no podemos estudiar varios años, consumiendo recursos de los padres, para finalmente quedar desempleado o algo mejor subempleado.


Entonces sabiendo que la rutina, la costumbre, es seguir estudios sin análisis, dejándonos llevar por la opinión del abuelo, el padre o el tío, sin información actualizada, más bien basados en carreras de épocas pasadas, tenemos que mofidificarla, no deberíamos continuar engañando al joven, y conduciéndolos a futuros hogares de conflicto, personas proclives a obtener dinero por vías ilegales, o adultos agresivos. A todo esto añadiendo pérdidas económicas de un estado pobre con múltiples necesidades. Todos perdemos el joven, los padres, el estado, juntos creamos una sociedad explosiva, agresiva, carente de valores para vivir en democracia, equidad y desarrollo.

Hoy el avance del conocimiento particularmente en tecnologías de la información (TIC), con acceso mayoritario vía internet, es posible configurar, describir o conocer los escenarios del futuro. Evidentemente cuánto más lejano es el futuro menos claro se presentará, pero sí podemos ver las señales para unos 10 años, en base a ellas, sí podemos advertir cómo serán las carreras profesionales con demanda local o mundial. Los estudios bastante técnicos, sobre este tema, utilizan herramientas bastante caras, y las disciplinas que estudian el futuro, son la Vigilancia Tecnológica y la Prospectiva. Por eso el estado es quién debería realizar estos estudios y ponerlos al servicio de la sociedad. Pero mientras eso no ocurra, queda a responsabilidad de las universidades, colegios y padres informarse usando la información disponible o entrevistando a personas de reconocido prestigio, a fin de tratar el tema de las carreras profesionales del futuro.

El esfuerzo que hagamos por identificar el futuro, es fundamental, hasta debería ser una condición previa a cualquier planificación. Con más razón deberíamos tomar en cuenta en la elección de nuestra carrera universitaria, pues es parte de la planificación más importante en la vida de la persona. Siendo tan importante no podemos dejarla al azar. Es necesario, fortalecer esta herramienta, seguir el futuro, particularmente en nuestra especialidad.

Como ejemplo, en la actualidad, vemos algunos indicios del futuro que se nos avecina. En el ámbito de la ciencia y tecnología, hay unas cuatro olas importantes que cambiarán el siglo XXI: la biotecnología, la miniaturización, la modificación genética, las tecnologías de la información. Con ellas superpuestas y presentes de plano en la sociedad, se producirán enormes cambios en la forma de alimentarse, vestirse, presencia de nuevos materiales, medio ambiente, enfermedades, carreras, inteligencia artificial, robots, extensión de la vida.

Hoy la tendencia es a tratar los problemas de manera multidisciplinaria, particularmente los relacionados con la vida y el medio ambiente. Pues el calentamiento global está poniendo en peligro a la propia especie. Entonces las fronteras de las disciplinas, separadas tradicionalmente, ya no la serán más, las nuevas carreras tendrán temas formativos en varias disciplinas: por ejemplo los físicos, deberían tener conocimientos básicos de biología, e informática. El químico, a su vez debería saber cuestiones básicas de la física, biología e informática. Igual ocurrirá con los que hacen ingeniería, mecánica, o electrónica, o sistemas. Pero esto no quiere decir que los físicos no sigan trabajando en las leyes fundamentales de la naturaleza, o el químico en reacciones nuevas, o biólogo entendiendo a la vida. Lo que debemos es reconocer que para tener facilidad de empleo, a futuro, tendremos que tener facilidad de entender los problemas integralmente.

En resumen, quiero enfatizar que cuando se forma el joven, se le tiene que enseñar y dotar de herramientas y conocimiento que utilizarán luego de 10 años cuando egrese y busque trabajo. Esto exige que las universidades deberían dotarnos de las competencias necesarias para hacer frente al futuro. Enseñándonos cosas pertinentes para ese futuro. La pertinencia y las competencias están hermanadas, como el presente y el futuro respectivamente. El futuro nos debe servir para establecer la acción del presente. Primero se definen las competencias (futuro) y luego las pertinencias (presente), solo así garantizaríamos que la educación del presente nos asegure un futuro de profesionales motivados, emprendedores, preactivos y proactivos.

Hoy los temas de investigación, ya no deberían buscarse en las revistas indexadas con arbitraje internacional, sino deberíamos buscarla en la vida diaria en el cotidiano, pues esa es la forma como los problemas reales se presentan. Por ello los jóvenes que se inician en ciencias, deberían acostumbrarse a mirar su entorno con ojos de investigador, buscando ideas que nos permitan resolver los tres retos que todo estudiante tiene al ingresar a la universidad: 1°) terminar en cinco años con la tesis defendida, 2°) capacidad de ingresar al posgrado en cualquier universidad del mundo y 3°) tener empleabilidad al terminar mi quinto año. La regla de oro para resolver estos retos es acostumbrarse a encontrar un problema cuya solución beneficiaría a unas 10 mil personas, o más, entonces esas ideas que cumplan este requisito deben ser recordados no olvidados, para ello deberíamos comenzar disponiendo de un cuaderno de notas, que nos acompañe todas las horas. A partir de esa idea se debe comenzar a planificar, a investigar, la investigación es planificación. El ideal es tener el tema a investigar cuando se inicia el tercer año de universidad. Los jóvenes peruanos deben preferenciar investigar los problemas peruanos, sino quién los haría.

El jueves 26 de abril, estuve dando la conferencia, “Profesiones de Ciencias del Siglo XXI”, con motivo de las actividades de recepción de ingresantes (cachimbos) a la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Educación, Enrique Guzmán y Valle, también conocida como La Cantuta, gracias a la gentil invitación del Decano de dicha facultad, el Magister en Biología don Prospero Gamarra, nacido en el distrito de Marca, Ancash. El auditorio principal estaba abarrotado de profesores y jóvenes que participaron con alegría el programa que se extendió desde las 9:00 horas hasta las 13:00 horas. Finalizamos en un almuerzo de bastante camaradería en un restaurante caluroso en el hermoso lugar de Chaclacayo.

La gran mayoría de estudiantes que seguirán la carrera de educación en ciencias (matemáticas, informática, física, química y biología) eran mujeres. En sus semblantes se notaba mucha ilusión y alegría, ellos estaban iniciando sus estudios universitarios, en la histórica universidad, la más antigua del Perú, creado por el Libertador San Martín, el 6 de julio de 1822, con el nombre de Escuela Normal de Preceptores, y en 1955 se convirtió en Escuela Normal Superior Enrique Guzmán y Valle, nombre en homenaje a quien fuera el primer profesor peruano que asumió su dirección entre 1919 y 1923.

El programa fue variado, la parte musical y de alegría, lo pusieron las tunas de la universidad y de la facultad. Con el sol muy especial que tiene Chosica, durante todo el año, me regocijé, y reconocí que los maestros viven una carrera de mucha alegría, desde su formación, están en contacto permanente con la actuación, la juventud, la conmemoración de fechas, y encuentros de camaradería. Antes de despedirme de esta hermosa universidad donde se forman maestros recordé a mi padre, que también fue docente, y noté que me hubiera gustado estudiar educación, pero en mis tiempos seguí ciencias porque desde niño había dicho que quería ser ingeniero.

Agustin Zúñiga Gamarra

Lima, 28 de abril de 2012





sábado, 14 de abril de 2012

martes, 10 de abril de 2012

CHIQUIÁN CULTURA: LOS EXCLUIDOS GANARON: LA ALTERNATIVA NO ES FUJIMORI

CHIQUIÁN CULTURA: LOS EXCLUIDOS GANARON: LA ALTERNATIVA NO ES FUJIMORI

Hace un año, escribí esta nota. Hoy es válido preguntarse: ¿Quién finalmente ganó?. Parece que se volvió a cumplir el mensaje de la derecha: "No importa ellos ganan las elecciones pero nosotros gobernamos".